伴隨著社會的進步，科技的發(fā)展，教育的發(fā)展，校園電視臺已不僅僅是學校的輔助教學，而且越來越成為教育教學中不可或缺的一部分。作為一個宣傳陣地，在學校的宣傳工作中扮演著重要角色，作為課堂教學的一種形式，已經(jīng)滲透到道德教育中，影響著學生的行為習慣；它促進了校園文化的建設(shè)，展示了豐富多彩的校園文化，對影視和動畫專業(yè)的學生們起著不容置疑的作用。由于目前的社會經(jīng)濟狀況良好，我相信中國的校園電視臺建設(shè)會有很大的發(fā)展。
一、學校電視臺對課堂教學的促進作用。
1、錄音教師公開課，促進教師教學質(zhì)量的提高；
老師開誠布公地講授課堂，教師可以對自己的課堂情況有一個大致的了解，而只有通過他人的課堂轉(zhuǎn)述，才能全面地了解自己的課堂狀況?？凑n堂教學錄像，可以檢驗自己的教學態(tài)度是否得當、教學內(nèi)容是否安排得當、部分口語會重復使用、語速是否過快、音量是否合適等。錄像帶上的所有內(nèi)容都一目了然，有助于教師了解自己的課堂教學質(zhì)量，大大提高了自身的教學質(zhì)量。記2、錄教師的各種教學競賽錄像、教育教學資料和優(yōu)質(zhì)課程，實現(xiàn)資源共享。
實際上，對教育的重視，就是教師重視課堂教學。從而派生了各種教學競賽，如中等職業(yè)學校教師信息化競賽、微課堂競賽等。這類比賽要求參賽者在課堂上錄音，上傳課堂教學錄像并參與評估。校本教材的研發(fā)與研究，正在成為教師積極參與的教學研究項目。研究開發(fā)教材和課題，要求形式也趨于多樣化，有視頻教材、視頻課件等。校內(nèi)電視臺承擔了全部視頻資料的拍攝任務(wù)。不管是教師公開課、課堂教學錄像，還是研究所錄制的相關(guān)視頻資料，將作為優(yōu)質(zhì)視頻資料共享資源，為學校教師提供更廣闊的資源互助平臺。高校德育工作中的滲透效應(yīng)。
二、體驗主題班會滲透校園電視臺。
主題性班會是學校德育的重要形式，對學生道德形成和行為有很大的促進作用。學校倡導體驗式主題班會，要求主題班會形式多樣，風格各異，學生參與其中，從體驗中引發(fā)思考，在思考中接受教育。制作主題班會公課，資源共享。
專題班在學校德育工作中公開規(guī)范。開設(shè)主題班會示范班，將每月錄制成視頻作為資源分享，指導該月其他班級開設(shè)主題班會。專題班會的制作、班會的選場、場景的布置、燈光的設(shè)置等方面都由校內(nèi)電視臺的教師進行指導，以達到效果，供其他班主任學習參考。
三、為道德教育討論會拍攝錄像資料。
道德教育討論會是每年一次的重要的德育總結(jié)會，是班主任和教師一年來對學生德育工作的思考和總結(jié)。作為學校德育的重要陣地，校園電視臺建設(shè)不僅是一年中德育工作的各個方面的再現(xiàn)，而且是一個階段的總結(jié)，展示了學生道德教育的成果。
