隨著教育事業(yè)和現(xiàn)代化信息技術(shù)的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)無法滿足國(guó)家對(duì)創(chuàng)新型新人才的需求，學(xué)校急需結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的直點(diǎn)錄播系統(tǒng)來滿足學(xué)校對(duì)多媒體教學(xué)的需求。而目前有的遠(yuǎn)程教育或者網(wǎng)絡(luò)教育，雖然在很大程度上也擴(kuò)展了授課模式，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)途徑，方便學(xué)生在課堂之外進(jìn)行多樣化的學(xué)習(xí)，但是不管是遠(yuǎn)程教育還是網(wǎng)絡(luò)教育，都僅僅是事先錄制好的教學(xué)課件視頻，學(xué)生通過點(diǎn)播方式進(jìn)行觀看而已，這種方式的*大缺陷在于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到疑問時(shí)無法及時(shí)解決，缺少互動(dòng)會(huì)讓學(xué)生的疑問一再被延遲，久而久之積累的不解多了就會(huì)讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣失去動(dòng)力。
全自動(dòng)錄播系統(tǒng)的出現(xiàn)正好解決了這種缺乏互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)情況。全自動(dòng)錄播系統(tǒng)能夠把正在上課的教室內(nèi)老師的授課場(chǎng)景錄制下來，作為教學(xué)課件上傳到學(xué)校的教育網(wǎng)站上，供學(xué)生課后點(diǎn)播收看；同時(shí)整套系統(tǒng)還具備直播的功能，就是把教師上課的場(chǎng)景實(shí)時(shí)的推流到學(xué)校網(wǎng)站上，同學(xué)們就可以直播收看教室中的授課情況，如同自己正坐教室內(nèi)聽課般；而且還可以在其他教室內(nèi)安裝攝像采集系統(tǒng)，讓整套系統(tǒng)形成互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)，教師在教室內(nèi)上課，遠(yuǎn)處教室內(nèi)收看的學(xué)生不僅能夠?qū)崟r(shí)的收看教學(xué)場(chǎng)景，而且還能發(fā)出自己的疑問，正在上課的教師也能實(shí)時(shí)的對(duì)學(xué)生的疑問進(jìn)行解答，讓學(xué)生更深刻更好的掌握教學(xué)知識(shí)。遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)讓學(xué)生不受時(shí)間空間的限制就能實(shí)時(shí)的觀看老師的教學(xué)，并且還能實(shí)時(shí)的解答自己的疑問，這種教學(xué)方式目前在眾多院校中得到了認(rèn)可和推廣，特別是一些相對(duì)偏遠(yuǎn)、教育水平較低的地區(qū)學(xué)校，可以通過這套系統(tǒng)讓學(xué)生觀看到一些國(guó)家重點(diǎn)學(xué)校的老師授課教學(xué)的情況，教師自己即可以學(xué)習(xí)其中的教學(xué)技巧，學(xué)生更是能享受到***教師的教學(xué)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量都有很大的幫助，較少因地域帶來的教育水平
